INTEGRAREA INTERDISCIPLINARĂ ÎN PREGĂTIREA FIZICĂ A STUDENȚILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR CU PROFIL COREGRAFIC

Simple item page
dc.contributor.authorMoga, Carolina
dc.contributor.authorPotop, Vladimir
dc.date.accessioned2026-09-23T12:13:09Z
dc.date.available2026-09-23T12:13:09Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractPrezenta cercetare vizează identificarea și fundamentarea unor repere metodologice eficiente pentru optimizarea pregătirii motrice a studenților din instituțiile superioare cu profil coregrafic, prin integrarea interdisciplinară a mijloacelor din acrobatică și fitness. Studiul s-a desfășurat în cadrul lecțiilor de educație fizică (acrobatică) cu 20 de studente ale anului I, specialitatea coregrafie/dans, din cadrul Academiei de Muzică, Teatru și Arte Plastice, cuprinzând perioadele: 09-12.2024, 01-05.2025 și 09-12.2025. Rezultatele evidențiază că abordarea propusă de noi contribuie semnificativ la dezvoltarea calităților motrice, îmbunătățirea controlului posturii și a stabilității corporale, având un impact direct asupra creșterii performanței artistice. Totodată, abordarea interdisciplinară favorizează adaptarea conținuturilor didactice la specificul diferitor stiluri coregrafice și la nivelul de pregătire a studenților. The present research aims to identify and substantiate effective methodological guidelines for optimizing the motor training of students in higher education institutions with a choreographic profile, through the interdisciplinary integration of means from acrobatics and fitness. The study was conducted within Physical Education (Acrobatics) classes with 20 first-year students specializing in Choreography / Dance from the Academy of Music, Theatre and Fine Arts, during the following periods: 09–12.2024,01–05.2025and 09 – 12. 2025. The results highlight that the proposed approach significantly contributes to the development of motor qualities, the improvement of postural control and body stability, having a direct impact on the enhancement of artistic performance. At the same time, the interdisciplinary approach facilitates the adaptation of instructional content to the specificity of different choreographic styles and to the students’ level of training
dc.identifier.citationMOGA, Carolina și Vladimir POTOP. Integrarea interdisciplinară în pregătirea fizică a studenților din învățământul superior cu profil coregrafic. In: Învățământul artistic – dimensiuni culturale: conferința științifică internațională, 2-3 aprilie 2026. Chișinău: AMTAP, 2026, рр. 339-348. ISBN 978-9975-176-29-3 (PDF). Disponibil: https://doi.org/10.55383/iadc2026.93.
dc.identifier.isbn978-9975-176-29-3
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.55383/iadc2026.93
dc.identifier.urihttps://repository.amtap.md/handle/123456789/619
dc.language.isoro
dc.publisherAMTAP
dc.subjectpregătirea motrică
dc.subjectinstituțiile cu profil coregrafic
dc.subjectabordare interdisciplinară
dc.subjectacrobatică
dc.subjectfitness
dc.subjecteducație fizică
dc.subjectstudenți-coregrafi
dc.titleINTEGRAREA INTERDISCIPLINARĂ ÎN PREGĂTIREA FIZICĂ A STUDENȚILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR CU PROFIL COREGRAFIC
dc.typeArticle

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
12. Moga-Potop. Integrarea interdisciplinară în pregătirea fizică.pdf
Size:
584.49 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

3. Articole