O INTRODUCERE A INOVAŢIEI ÎN EDUCAŢIA MUZICALĂ SPECIALIZATĂ DIN MEDIUL PREUNIVERSITAR
| dc.contributor.author | Karoli, Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-31T14:07:59Z | |
| dc.date.available | 2025-10-31T14:07:59Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Articolul reprezintă o abordare sintetică şi empirică a situaţiei actualului mediu educaţional muzical care este puternic influenţat de starea economică şi tehnologică a vieţii moderne. Pentru a face faţă acestui deziderat, instituţiile de profil au nevoie de flexibilitate şi dinamică, promovând idei inovatoare. Abordarea inter‑ şi transdisciplinară în didactica muzicală, utilizarea noilor tehnologii în sistemul de organizare şi învăţare, precum şi un management adecvat poate revigora actualul sistem muzical de specialitate. Implementarea unui management distribuit şi încurajator asigură o cultură organizaţională bazată pe încredere şi oferă şanse dezvoltării profesionale prin practici de învăţare intercolegiale şi cercetare prin colaborare, care deschid noi perspective. Progresul unei instituţii muzicale din mediul preuniversitar depinde de viziunea comună, de strategiile şi de planurile de acţiune, conducerea, profesorii şi elevii fiind angajaţi activ în procesul dezvoltării instituţionale şi educaţionale. The article represents a synthetic and empirical approach to the situation of the current musical educational environment which is strongly influenced by the economic and technological state of modern life. In order to face this requirement, specialized institutions need flexibility, dynamism, the promotion of innovative ideas. The inter‑ and transdisciplinary approach in music teaching, the use of new technologies in the organization and learning system, as well as an adequate management can revive the current specialized music system. The implementation of distributed and encouraging management ensures an organizational culture based on trust and offers opportunities for professional development through intercollegiate learning practices and collaborative research that open up new perspectives. The progress of a pre‑university music institution depends on the shared vision, strategies, action plans, where the management, teachers and students are actively engaged in the process of institutional and educational development. | |
| dc.identifier.citation | KAROLI, Carolina. O introducere a inovației în educația muzicală specializată din mediul preuniversitar. In: Învățământul artistic – dimensiuni culturale, 7 aprilie 2023, Chişinău. Chișinău: Notograf Prim, 2023, pp. 38-44. ISBN 978-9975-84-202-0. DOI https://doi.org/10.55383/iadc2023.06. | |
| dc.identifier.isbn | 978-9975-84-202-0 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.55383/iadc2023.06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.amtap.md/handle/123456789/451 | |
| dc.language.iso | ro | |
| dc.publisher | AMTAP | |
| dc.subject | e‑learning | |
| dc.subject | educație muzicală | |
| dc.subject | învățământ preuniversitar | |
| dc.subject | management educațional | |
| dc.subject | tehnologii moderne | |
| dc.title | O INTRODUCERE A INOVAŢIEI ÎN EDUCAŢIA MUZICALĂ SPECIALIZATĂ DIN MEDIUL PREUNIVERSITAR | |
| dc.type | Article |